1L不给看

我是肖巍。1982年毕业于本校物理系，留校任教（部门名称与时俱进，木有办法）至今，1996年又毕业于本校哲学系（博士）。1999年评为教授，2001年起任博士生导师，兼职本校若干研究中心等机构的高级研究员，自己觉得好像在打酱油。

现在招收的是马克思主义理论（一级学科）名下马克思主义基本原理（二级学科）专业的博士研究生，以及政治学（一级学科）名下科学社会主义（二级学科）专业的硕士研究生，指导过的已有二十多个博士生毕了业，现在还有十来个在读，毕业的硕士生人数可就记不清楚了。研究领域填的是马克思主义发展理论、社会主义思潮和运动，其实还关注人权问题、环境问题、科学思想史与科学社会学等话题，长期积攒多少也有些心得。

本人承担的教学工作量比较大，目前开设的课程有：《中国马克思主义与当代》（负责，博士生公共课）；《马克思主义与当代世界》（博士生）；《当代人文社会科学思潮述评》（博士生）；《马克思主义基本文献选读》（硕士生）；《当代社会主义思潮》（硕士生）；《社会科学方法》（硕士生）；《社会科学前沿问题讲座》（负责，博士生、硕士生）；《可持续发展导论》（本科生）。还有一门《科学与宗教》（选修课）因为安排不过来好久没开了，但心里总还惦记着，总是想激活它。

最近，除了某些应付性的“研究”外，私人方面的努力在：
　　
　　一是发展与人权问题，这关涉发展的价值目标，所谓“以人为本”不能仅仅贴个标签，还应该是能够落实的权利，包括经济社会政治文化生态等各方面的权益，发展促进人权，人权改善发展，还要考虑“权”（权衡）的本土意蕴，在人权对话中掌握主动性，求同存异。
　　
　　二是不平等问题，皮凯蒂公式揭示了资本（财富）积累的长期趋势，但这些分析未必完全适用于中国，本土不平等的主要根源是垄断，为此仍然要坚持市场化改革取向，进一步激活市场力量，打击豪强，同时扩大社会投资，创新社会治理，这样才能有效遏制社会分化。
　　
　　三是公共福利供应问题，福利供应及社会保障体现了社会主义的价值关怀，现在中国分好蛋糕甚至要比做大蛋糕更能吸引眼球，我们岳父母要千方百计加快普惠的发展型福利建设，另一方面还必须吸取教训，量力而行，预防“道德风险”。
　　
　　四是建设性意识形态问题，意识形态研究必须摆脱苏联模式，倡导“自主的”、“包容的”、“中道的”、“创新的”意识形态建设，特别要在公民教育中准确反映国家发展和社会建设的价值观诉求，包括更好地衔接社会主义愿景、顺应世界文明发展趋势和吸纳优秀传统文化资源。

本人生性寡淡，深居简出；自诩一勤劳二随和三兴趣杂多，浏览左中右书报杂志和门户网站一目十行，常常“被”奇怪这家伙究竟是干啥子的？还有就是对学生比较严格，有口皆碑！
　　
　　但凡要寻找的不妨邮件联系xiaowei1954@fudan.edu.cn。
　　

顶肖老师

肖老师真是全才，能文能武不不不，能文能理

肖老师又出现了

丢人